7月12日下午，“滨湖师范讲堂”第四十一讲在1号楼1303B举行，此讲主题是“原理精神与教育原理研究”，由云南大学高等教育研究院刘徐湘教授主讲，教育科学学院院长刘理、副院长彭阳红以及全体教师、部分教育硕士研究生参加。

刘徐湘教授结合自身研究领域，带领大家追根溯源，探究了教育学原理研究的必要性和研究路径，首先由“原理”思想从何而来？引出主题，着重介绍了柏拉图的“理念论”、亚里士多德的知识分类理论。其次，阐述了人类获取四类知识的不同方式，他提倡要重视原理的探究与学习，重视经典著作的阅读。纵观历史，只有原理才能源远流长。第三、通过对比原理性文化对中西方文化的影响，指出中国教育学科的研究特点。最后，从“是什么，为什么，怎么样”三个维度分享了他关于教育学原理的思考，指出当前教育现象中一些问题，引导教育硕士们在今后的学习研究中注重原理理论的厚重积累。

刘理院长在总结时，对研究生们提出了殷切期望：希望研究生多静心阅读经典理论著作和高水平文章，在高质量阅读中提升教育理论素养，在研究过程中要通过理论层面的积累去探究教育实践中所呈现的问题。（文：李景 陈亮 姚怡帆 李佳嵋 图：高佳玥）